[转帖]游戏时代与政治社会化
作者：黄永辉
文章来源：作者惠寄
(华南师大)
摘要:游戏在生活中有日益重要的发展趋势，游戏时代即将到来。文章分析游戏时代的特征，针对政治社会化的现实困境和将要面对的问题，对即将到来的游戏时代如何完成政治社会化的使命提出对策和建议。
关键词：游戏 游戏时代 政治社会化
引 言
关于20世纪的许多梦想并没有如期实现，太空旅行仍然是少数人的奢侈品。但信息技术革命的成果却大大超出人们的想象。太空已被虚拟世界取代，火箭已被路由器取代。信息与技术的成功应用使其它方面也迅速发展，而目前来看影响面最大的就是玩具和游戏行业。各种高科技的玩具，游戏的开发与推广，使社会的各个年龄段都为之疯狂，难以自拨，游戏时代正迈着大步走来。游戏改变了人们学习的方式和沟通的手段，传统意义和现代意义的传播方式都不能与之相比。人们虽然都处于政治过程中，但这种上层建筑的东西一直以来都和普通民众有着遥远的距离，政治知识要传播，政治体系要传承，功能要正常运转都离不开对民众的宣传和教育，即政治社会化。对宣传与教育手段的选择又影响着政治社会化的成效和民众健康政治人格的形成。在新的游戏时代如何进行政治社会化，如何使政治社会化过程中完美地结合新的传播与教育手段，成为不能不超前引起重视的问题。
一、 游戏时代的到来
游戏时代真的到来了吗？要人们的头脑中，游戏只不过是孩童儿时的玩物和各种可笑的、看起来幼稚的节目。然而，只要认真地体会一下就会发现，游戏已经悄悄地渗透到了人们生活的方方面面，并且已经产生了一系列的社会问题。1998年10月，仅15厘米高的菲美精灵（Furby Gremlins）一在纽约玩具展公开亮相后就抓住了全美国所有父母和儿童的想象力；日本在20世纪80年代开发的熊宝宝（Teddy Ruxpin）和90年代中期研发的宠物蛋（Tamagotchic）首先在日本造成大轰动，进而延烧到全球，深受各个年龄段的人喜爱。传统意义上的玩具已经超出了原来的内涵和作用。再看以电脑为载体的游戏世界，波及最广的要数聊天式游戏，如ICQ、OICQ等，已经成为人们生活中的一部分；新剑侠奇缘、魔兽等以游戏的形式演绎出传奇故事，使人置身于其中而不自知，还有其它众多的游戏，如传奇、仙境、反恐精英、QQ游戏等共同构成了游戏世界，游戏时代已经来到了我们身边！①文化创造了玩具和游戏，儿童则在游戏过程中学习世界的真理。我们成人对世界，对真理的看法很快就能够通过游戏传给下一代。虽然早在7000年前，美索不达米亚（Mesopotamia）文化就开始使用轮子作为交通工具，但是13世纪前在中美洲盛极一时的古代马雅（Maya）文化，却将它用来作为玩具，因为马雅人认为天地是圆形的。
游戏赋予了时代独特的特征，而其典型的有两个方面：其一，游戏成为新的传播媒介。在游戏时代游戏成为了生活的一部分，人们对游戏中所包含的思想和理念认为理所当然。现实中许多色情和暴力的思想就是通过游戏进行传播的，并影响人们日常的行为习惯，在潜意识中埋下了暴力行为的因素。②而游戏人为传播媒介以是在所有传播媒介中效果最好的一种，人们在游戏的过程中用心去体会当中的思想，尤其是对青少年更是如此。其二，游戏人物与游戏者发生角色的置换。游戏通常设置现实的生活场景，使游戏者有身临其境的感觉，把自己当成虚拟的游戏人物，以游戏人物的方式行为，这种现实与想象的结合形成了一种新的创造力。特别是在青少年眼中，世界音乐会活力十足，变化无穷，游戏成为其不可磨灭的记忆，感情随着游戏人物一起跳动。
二，政治社会化在游戏时代的困境
社会化是社会学和人类学上的术语，出现于19世纪末期。在社会学上，社会化是指人们通过社会互动，形成人的社会属性，实现人的社会生活，促使和保持社会的一致性的过程。从20世纪50年代开始，社会化概念被引入到政治研究中。1958年，美国学者戴维斯•伊斯顿和罗伯特•海斯发表论文《政治社会化研究中的若干问题》，对政治社会化问题展开了专门的研究。1959年，赫伯特•海曼的《政治社会化：政治行为心理的研究》一书出版，第一次从政治心理角度系统地论述了政治社会化过程。到20世纪60年代中期，政治社会化已经成为政治学研究的重要领域，而政治学者也都用“政治社会化”一词来指称人们学习政治价值和政治立场的过程。我国学者杨光斌在《政治学导论》一书中认为，政治社会化是社会成员在政治实践活动中逐步获取政治知识和能力，形成政治意识和政治立场的过程。③
政治社会化使社会成员获得适应社会政治生活所必须的政治知识，政治态度和政治技能，从而形成政治人格。另外，政治社会化还是政治体系传承和维持有效运转的关键。在社会成员政治社会化的过程中传播媒介是至关重要的，决定其成效。政治是一种上层建筑的东西，然后在现代社会，民众作为普通的一员又不可能脱离政治系统而存在，作为现代政治成果标志之一的先进选举制度和对权力的监督制度都需要民众的切身参与，而这种参与不是盲目的，而是掌握政治知识，熟悉政治体系动作的基础上进行的。这就对政治社会化提出了要求。政治知识非常抽象，令人望而生畏，即使是专业的人员也对其倍感头痛。政治体系的运作也是程序式的，没有置身其中进行实际地操作，很难把握其精髓。而当前的政治社会化还是停留在学校教育层面，学校教育采用的手段也是传统的灌输和死记硬背，对自身的政治人格形成没有任何帮助，更谈不上深刻印象了。尤其是在游戏时代，面对着灵活、真实、多变的游戏这一载体，政治社会化着实困难重重，任重道远。综合起来，在游戏时代，政治社会化的困境主要是两个方面：
其一，内容困境。政治社会化是社会成员学习政治知识和技能的过程。因此，政治知识面、政治原理和政治技能是政治社会化的关键，民众只有在社会化的过程中吸收政治知识、原理和技能才能内化于自身，形成正确的政治人格。然而，这些知识和原理因其自身具有抽象性，对普通民众天然有种距离感和不可适应感，即使是参与者也很难把握其精髓。特别是在参与度不是很高的情况下，民众对这些知识和原理更加冷漠，认为其遥不可及。在游戏时代，这种感觉尤其明显，游戏的内容新颖，活泼，画面清晰，声音动听，游戏者通过游戏来把握其包含的思想和知识，并在记忆中形成永不磨灭的印象。新的时代呼唤政治社会化新的内容。
其二，形式困境。因为传统的政治社会化过程中运用的是家庭、学校、同辈团体、工作场所和政治活动来传播政治知识。家庭本身对政治社会化的内容有距离感，因而其媒介作用极难发挥，学校因其传授的方式死板、教条，加上政治知识和体系的晦涩难懂，对年轻人产生不了共鸣，有时还可能起反作用。同辈团体和工作场所因受“政治冷漠“的影响，而少有政治上的共同话题。政治活动是极其短暂的，短暂的刺激容易遗忘。新时代要求生动的，能被大众接受的媒介。
三、游戏时代政治社会化的转变
虽然现在游戏时代尚初见端倪，但当游戏时代的孩子逐渐长大，当他们用新的价值内化为新的文化时，上一代的文化价值将遭到抛弃，到时可能回天无术。游戏时代成长的一代了解世界的规则已经改变，对事物的了解方式和看法与上一代差异巨大，虽然我们心怀恐惧，但他们确实是已经来了。政治思想、政治信念和政治体系要在游戏时代继续存在，政治社会化责任重大。而传统政治社会化无论在内容上还是在方式上都与游戏时代格格不入，政治社会化使命很难完成。要使政治社会化见效，无外是在其内容和形成上转变：
其一，社会化内容的转变——由传播政治知识、体系和原理到传播政治游戏规则、政治责任和政治理念。因为政治社会化的根本目的是使民众能够有序地参加政治活动，支持现有的政治体系，要达到这一目的政治游戏规则的维持是关键，这与游戏时代的主要特征相吻合，即强调游戏规则。政治社会化过程可以把政治活动设计成一个游戏场景，民众通过游戏切身体会到政治体系的游戏规则。能做什么，不能做什么，违反了政治游戏规则所带来的后果一目了然，终身难忘。规则是游戏的保障，政治社会化如能使现有的政治规则被民众认同，就达到了维护政治体系的目的，朔造了现有体系要求的政治人格。另一方面，政治社会化的内容应转变到对政治理念和责任的传播上来，政治知识和原理终究是外表的，政治社会化的目的就是要使民众在学习政治知识和原理的时候体会蕴含在其中的政治理念和责任。就是要使民众在政治参与中有民主感、使命感、责任感和认同感，而这些深层次的体会是很难由刻板的知识原理中体会的，这些只是政治学学者的事。游戏时代可以通过政治游戏，由虚幻的政治人物在特定的政治游戏规则中的行动中体现政治认同感，使命感和责任感，通过对游戏者的潜移默化形成正确的政治人格，产生政治认同。
其二，政治社会化形式的转变——由重视传统媒介到重视游戏媒介。每个时代都有其占主流的传播媒介，由印刷传媒转变到声讯传媒是人类的一大跨跃，但声讯传播媒介并不能长期统治。飞速发展的科技使游戏成为未来的主要媒介，游戏不仅是虚幻和消遣，它是一种传播方式和媒介。古老的游戏—玩具，体现的是人类主动，玩具被动，游戏者与玩具是“刺激—反应”的简单方式。而现代形式的游戏是游戏或游戏人物与游戏者的双向互动，游戏场景的多样化，游戏人物的真实感和游戏路径的可选择性，使人置身其中不自知。在游戏世界里，游戏与现实的界限，即真实与想象之间的区隔已经变得空前模糊。民众渴望一个能够免于灾难和恐惧的游戏场所。在游戏时代，游戏已经成了生活的一部分，游戏人物成为人们的偶像。政治这种抽象的事物在这种生动和灵活的媒介面前将变得不再枯燥，易为青少年接受，并且在游戏中体会政治游戏规则和政治理念，内化于心。
结 尾
游戏时代将会到来，并且它的一些前兆其实就在我们的身边。当前，各个层次的人群沉湎于游戏，在的甚至与游戏人物发生角色的置换从而产生社会问题，这就是一个很好的例证！④我们不必睁在眼睛反诘，游戏确实不远，它的影子就在我们身边。就象网络的出现，对于我们大多数人来讲网络象是半路杀出的程咬金，但对新一代的孩子来讲，它就象空气一样自然，新一代是与游戏伴生的一代。⑤面对游戏时代，政治社会化如何应对，政治理念如何传承，如何培养游戏一代的政治责任感、参与感和认同感，确实是到了应该思考的时候了。当然，由传统的政治知识和原理的传播到政治游戏规则、政治理念和责任的教化，由传统媒介转变到游戏媒介都只是政治社会化应对游戏时代策略的一小部分。其它方面还有赖于各个领域学者的相关探讨！
注释：
①中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的“第十六次中国互联网络发展状况统计报告”称，网民中玩网络游戏的人的比例达到了23.4%。
②据新华社伦敦１０月１６日电，在英国发生的一起杀人案中，１４岁的斯蒂芬﹒帕基拉被１７岁的沃伦﹒勒布朗杀害。勒布朗说，他已深深陷入一款名为《追铺》的游戏中。
③杨光斌主编 政治学导论[M] 中国人民大学出版社 2000年 第77页
④天津市初二学生小艺（化名）跳楼自杀，遗书中只提网络游戏中的虚拟英雄，而不见亲人名字。小艺自己扮演《守望者传》、《英雄年代》故事中的主角，把自己全部融进了“神魔、精灵”世界。
⑤电子游戏在英国已成为一项利润丰厚的产业，估计超过９０％的中学生玩电子游戏。玩家一般从12岁开始接触这些游戏，平均每周要玩15个小时。
参考书目：
1．(美)马克•佩斯著 游习世纪[M] 世界图书出版公司 2003年
2. (美) 杰弗里•庞顿, 彼得•吉尔著 政治学导论[M] 社科文献出版社 2003年
3．杨光斌主编 政治学导论[M] 中国人民大学出版社 2000年
4．朱志敏著 政治思想史话[M] 社科文献出版社 2000年
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